El Profe Jaime

“Todos deben recoger lo que tiran, después de usarlo” Grado escolar Primer grado de la básica. Edades: 5 a los 7 años Asignatura Educación ética y en valores humanos. Objetivos curriculares: Al finalizar los estudiantes: Competencia cognitiva:  Comprenden que sus acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarlos. Competencia procedimental:  Expresan sus ideas, sentimientos e intereses en el salón de clases Competencia actitudinal:  Participan con sus compañeros de aula, en la construcción de acuerdos básicos y normas Recurso Nombre: Orden en el salón de clases Duración: 2:42 El vídeo pertenece a Ph.D Marie Leiner,  TTUHSC- ElPaso. [ DESCARGAR ] Descripción didáctica: 1. Se usará todo el vídeo como puente de plata 2. Reconocimiento de saberes previos: Los estudiantes observarán la situación de un salón de clases similar al de ellos, donde existen unos acuerdos y normas que se han creado junto con la m

Las regletas son un juego de manipulación que fue inventado en los años 50 por Emile George Cuisenaire, para el aprendizaje de las matemáticas. Las operaciones con material concreto favorecen el aprendizaje autónomo y habilidades como la observación y la reflexión. Esto quiere decir que mediante el uso de las regletas en nuestras aulas, podemos dar paso al desarrollo de competencias matemáticas y otras competencias esenciales de forma transversal. Actividades Iniciales de Exploración con Regletas de Cuisenaire. A continuación un vídeo de mi experiencia en el aula: Se plantean las actividades de exploración como un juego dirigido, en donde se le pide a los estudiantes que cumplan diversos desafíos de construcción. El objetivo es que los/as estudiantes puedan familiarizarse con las propiedades de las regletas (color, forma, dimensión y peso) antes de empezar a realizar operaciones con ellas. El material es perfecto para hacer matemáticas con las manos, es decir

INSTRUCCIONES COMPLETAS EN PDF CONSTRUYAMOS UN PUENTE PDF 200 KB POBLACIÓN OBJETIVO: Niños y niñas de los tres primeros grados de educación básica. Edades entre 6 y 10. RECURSOS:  1 set de bloques de construcción por grupo en el aula. 1 insignia por cada estudiante que termine la actividad propuesta en el juego. 3 insignias para los miembros del grupo ganador del juego. ASIGNATURA  Matemáticas. OBJETIVOS CURRICULARES Al finalizar el juego los estudiantes podrán: Espacial y sistemas geométricos:  Realizar construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales Métrico y sistemas de medidas:  Realizar y describir procesos de medición con patrones arbitrarios OBJETIVO DEL JUEGO El grupo de estudiantes que construya el puente más largo en 30 minutos gana las insignias de “maestro constructor”. Todos los grupos que terminen de construir su puente en 30 minutos reciben su insignia de “constructor”. DESCRIPCIÓN DE