El Profe Jaime

Somos samarios rurales: conociendo las veredas de Guachaca , es un recurso virtual de aprendizaje que tiene como objetivo servir de material de consulta y referencia a estudiantes de los primeros grados de la básica de las escuelas del distrito de Santa Marta (Mag. Colombia) y en especial de las escuelas rurales de esta ciudad. Posee un gran valor didáctico porque es un recurso 100% contextualizado y adaptado a niños y niñas que apenas inician su proceso lector. La selección de tipografía, imágenes, audios y videos, facilitan la comprensión de las temáticas abordas en el recurso y además coadyuva a lograr estándares de aprendizaje en las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales, tecnología e informática y competencias ciudadanas propuestos por el Ministerio de Educación de Colombia. El material está diseñado como apoyo al aprendizaje autónomo de los estudiantes, puesto que ofrece la posibilidad a los mismos de acceder a 4 cuestionarios lúdicos que servirán para evalu...

¡Palabras a la obra!   Es un libro en formato PDF que presenta actividades para desarrollar habilidades de conciencia fonológica y lectoescritura, orientado a que los estudiantes de los grados inciales reconozcan, identifiquen, manipulen y puedan obrar con los fonemas que componen a las palabras. En este sentido los ejercicios propuestos en el libro, permiten a los niños y niñas reconocer componentes silábicos y fonémicos del lenguaje (sonido inicial, final, medios), reconocer semejanzas y diferencias fonológicas, segmentar las palabras, pronunciarlas omitiendo sílabas y efectuar inversión de secuencias silábicas y fonémicas. Esta es una obra de  Jaime Castro Mozo publicada bajo licencia Creative Commons 4.0 Internacional, que permite la descarga y divulgación gratuita con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, no se permiten obras derivadas, ni se puede utilizar con fines comerciales. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommon...

El canario en el caracolí . -¿Y qué más? El caracolí en el cielo azul. - ¿Y qué más? El cielo azul en el agua. - ¿Y qué más? El agua en la hojita nueva. - ¿Y qué más? La hojita nueva en la rosa. - ¿Y qué más? La rosa en mi corazón. - ¿Y qué más? ¡Mi corazón en el tuyo! Primeras estrofas adaptadas al contexto de Santa Marta, Colombia. Autor: Juan Ramón Jiménez

Cada escuela psicológica ha dado su propia definición de lo que considera es el Aprendizaje, sin embargo, dos de las definiciones aceptadas dicen que aprendizaje es: Un cambio relativamente permanente en la conducta como resultado de la experiencia.  Un cambio relativamente permanente en las asociaciones o representaciones mentales como resultado de la experiencia.  La teoría conductista insiste en que el aprendizaje puede ser explicado en términos de eventos observables tanto de la conducta como del ambiente que la rodea. La teoría cognitiva , en cambio, postula que el aprendizaje sólo puede ser explicado por los procesos de pensamiento que realiza el aprendiz. Por otro lado, la teoría psicosocial describe el aprendizaje en términos de las interralaciones del aprendiz con su entorno social. DESDE LA EPISTEMOLOGÍA El Objetivismo enfoca el aprendizaje como la transferencia de la realidad externa hacia el sujeto que aprende. En el Interpretivismo el apre...