La disponibilidad de innumerables recursos en Internet plantea la necesidad de analizarlos y evaluarlos antes de presentarlos a nuestros estudiantes. Sin lugar a dudas, presentar webgrafias o listas de recursos de calidad a nuestros estudiantes, sobre todo en los primeros niveles de educación de la básica, coadyuva al desarrollo de mejores exploraciones en la web mientras, que grandes y pequeños aprender a buscar información de calidad por sí solos.
Entonces, la evaluación de recursos existentes en la Internet constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes. Muchos sitios tienen información significativa para desarrollar una actividad dentro del aula, sin embargo, la mayoría contienen errores gramaticales o de ortografía, errores conceptuales o simplemente no tienen referencias claras que den soporte a la información que presenta. .
El instrumento lo diseñé en Excel. Solo basta asignar la valoración cuantitativa y te indica si es o no un sitio de confianza.
Entonces, la evaluación de recursos existentes en la Internet constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes. Muchos sitios tienen información significativa para desarrollar una actividad dentro del aula, sin embargo, la mayoría contienen errores gramaticales o de ortografía, errores conceptuales o simplemente no tienen referencias claras que den soporte a la información que presenta. .
La primera decisión del docente es utilizar una serie de parámetros, necesarios para medir cuantitativamente la calidad de los recursos. El instrumento es una adaptación hecha de la lista de cotejo que propone Intel Educar para la evaluación de Sitios Web y su estructura es la siguiente:
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